Der diesjährige Theatertag der IGS Bothfeld am 12. März 2026 war ein voller Erfolg und zeigte eindrucksvoll, wie viel Kreativität, Mut und schauspielerisches Talent in den Schüler*innen der Schule steckt. In einer abwechslungsreichen Veranstaltung präsentierten alle Darstellendes Spiel Wahlpflichtkurse der Sek 1 ihre erarbeiteten Theaterprojekte und begeisterten damit das Publikum.
Den Auftakt gestalteten die Wahlpflichtkurse aus den Jahrgängen 7 und 8. Mit einem mutigen und kurzweiligen Programm im Forum brachten sie eigene Gedanken und Erfahrungen rund um die Themen Freundschaft und Wertschätzung auf die Bühne. In ihren Szenen verbanden sie humorvolle, nachdenkliche und bewegende Momente.
Eine besondere Neuerung gab es in diesem Jahr ebenfalls: Erstmals wurde das Publikum aufgeteilt. Während eine Hälfte die Aufführungen im Forum verfolgte, nahm die andere an einer vom WPK 10 vorbereiteten Krimi-Rallye durch die Schule teil. Dabei bewegten sich Zuschauende und Spieler*innen gemeinsam durch verschiedene Räume des Schulgebäudes, kamen miteinander ins Gespräch und wurden selbst Teil der Handlung. Diese interaktive Form des Theaters sorgte für viel Spannung und machte das Erlebnis für alle Beteiligten besonders lebendig.
Den Höhepunkt des Tages bildete schließlich eine spannende und tiefgehende Adaption von Lutz Hübners Stück Creeps, präsentiert vom WPK 9. Für ihre Inszenierung setzten sich die Schülerinnen intensiv mit verschiedenen Facetten von Reality-TV auseinander. Auf eindrucksvolle Weise zeigten sie eine Welt voller Konkurrenz, Leistungsdruck und Herausforderungen. Mit großer Präsenz auf der Bühne bewiesen die Darstellerinnen echtes schauspielerisches Talent und nahmen die Zuschauenden mit in eine packende Geschichte, die noch lange nachwirkte.
Der Theatertag der IGS Bothfeld zeigte einmal mehr, wie lebendig und vielfältig Theater an der Schule sein kann. Die engagierte Arbeit der Schüler*innen und Lehrkräfte wurde mit großem Applaus belohnt und machte den Tag zu einem besonderen Erlebnis für alle Beteiligten.
